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     10、要开学了，如今看课本的的感觉就像这样啥啥啥，这都是啥

    　　你让人没有戒备，他说

    很舒适，很自然的感觉

    想起那年的冬，那两个写着奖字的簿本，那两个枯燥的纸球儿，那次迩来隔绝的交战，那一次傻起来的跑步再有那虚无的压力和抵挡不住的工作，大的小的就像一幅动静的图，静下来的回顾，遽然创造全都成了沧桑，如我的贪婪，竟一丝一毫的都未曾忘，再有那次烈性的乙醇，都成了生掷中最侈靡的回望

    探求谁人影子，将本人化装成过往已经爱好时的格式，就像已经的时间回到这边，再不辨别，我须要疏通，直到本人走不了路，猫不下腰，站不发迹

    　　媒介环境是拟态环境，传播学大师李普曼认为：拟态环境不是现实环境“镜子式”的摹写，不是“真”的客观环境，或多或少与现实环境存在偏离

    人们如何认识灾难，在很大程度上取决于灾后形成了怎样的媒介环境

    在这个人人都能参与媒介环境构建的年代，众声喧哗，任何一种声音都可能被意外地放大，成为影响舆论场的热点

    　　曾经是春闺梦里思念之人，曾经是牵手共度之人