[亮点1]：我一般会选打 5 条，留两个对子听牌，为啥？因为这样牌还有 "活" 的可能。碰了一对就能拖牌，再碰一对就能单吊红中。
[亮点2]：我之前有把牌，手里有对 1 万和对 9 筒，果断留对子，结果第三圈就碰了 1 万，接着拖牌摸红中，直接单吊自摸，这就是留对子的好处。
[亮点3]： 吃牌：玩家可以在其他人出牌前，选择吃（吃别人出的顺子）、碰（碰别人打出的一组相同牌）或杠（杠别人打出的一组相同牌
【打法】1. 根据手中的牌，判断出牌的优先级，优先出单张牌，其次是顺子中的牌，再次是对子或三张相同的牌。
【规则】2. 啥叫 "重复牌"？比如听牌用俩搭子，一个是 5、6 筒，胡 4、7 筒；另一个是 8、9 筒，胡边
【玩法】3. 再比如手里有对 5 筒，2、3 万搭子，一对 5 万带 6 万，还有红中。要是打 5 万出去，
【解析】4. 就像有次我手里是 3、4 筒和 7、8 筒俩搭子，都胡 5、6 筒，结果摸了半天都没胡，旁边人早用对子胡了。
【讲解】5. 不同阶段得会 "控牌"打到中间几圈，手里有红中的人差不多该听牌了。这时候得留意谁摸牌后表情不一样
“您瞧这沙燕的翅膀弧度，”刘宾捏着竹篾的手指灵巧翻飞，“古人把‘福禄寿’都藏在这曲线里了。”在他手中诞生的沙燕，有的翅膀浑圆如满月，那是“福燕”；有的身形挺拔似青松，取名“寿燕”。每只风筝的纹样都在讲述着老北京的育儿智慧——燕子肚皮上的荷花教孩子“出淤泥不染”，翅膀上的蝙蝠纹暗喻“福至心灵”。这些传统纹样不仅是美学的体现，更是中华文化价值观的生动载体。,其实咱们家长真不用急，3—4 岁的小家伙，情绪本就跟春天的天气似的，忽晴忽雨，他们不是故意闹脾气，只是还没完全适应 “离开家、过集体生活” 这回事。,小远刚上小学一年级，有次因为不想写作业，故意把作业本撕了。妈妈气得不行，拿起尺子就打了小远的手，说“你敢撕作业，我让你记住教训”。可从那以后，小远不仅更不想写作业，还学会了“跟妈妈对着干”——妈妈让他往东，他偏往西；妈妈说“不许看电视”，他就偷偷躲在房间里看；甚至有时候还会顶嘴“你凭什么打我，我就不写作业”。