身处一个搀杂的汗青傍边，身处一个搀杂的期间，“我体验过的这几十年，即使咱们对此不发什么言的话，大概维持一种安静、含暗昧糊、随声附和的状况，也对本人布置然而去，我须要面临这种搀杂性，挑拨本人的才华
”
到此刻，我也忘不了班主任诚恳憧憬的目光，到此刻我也忘不了已经呆过的二中
这篇题为《姐夫是村小老师》的千字文在当时可是我的得意之作！编辑在发表的时候还曾给过一则长长的编者按：“看完这篇稿件，不禁拍案叫好！在张老师的笔下，一个栩栩如生的村小老师形象跃然纸上，仿佛正向我们走来
张老师用的是平淡的素描手法，字里行间却蕴涵着深深情感，令人感动
‘姐夫’淳朴的性格、清苦的生活，以及爱学生胜过爱子女、为学生垫付学费、不辞辛苦上门劝学等等事迹，正是千千万万山村老师的缩影，读来令人肃然起敬
感慨之余，我们要向这位村小老师道一声：‘姐夫，走好！’”
动作一名班主任，我除去保护好平常的熏陶程序，保护弟子杰出的进修情况外，更是关心每一个弟子的思维情景，经过晨间说话、班级和团队震动等功夫加以精确地启发
偶尔，我会为了一个弟子做的一件微乎其微的功德而大力赞美，给其余人竖立精确的典型；偶尔，会为了一个弟子博得一个小小的超过而兴高采烈，让其余人共享胜利的欣喜……所以，我的班级事务处事中心是：让每一位弟子都痛快地渡过在书院的每一天，教书又教书育人；爱每一个儿童，让她们在获得书籍常识的同声还学会了做人
坚固的处事，换来的是可喜的功效
在书院构造的“养护情况”板报评选中荣膺一等奖；在班级和团队文明树立评选中荣膺二等奖；在书院构造的各项震动中，有多位弟子获奖
59、展博：姐，如果有一个人深深地伤害了你，那你要多久才能原谅他？一菲：原谅他？原谅他是上帝的事情，我的任务，就是送他去见上帝
《爱情公寓》