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    　　其实，梦幻与现实本来就是一对难以统一的矛盾

    这对矛盾在一个国家政治、经济、文化转型期显得尤为突出

    这样深奥沉重的哲学命题，要让一个羸弱而单纯的少女去面对、去解析、去承受，实在有些残酷，然而现实又迫使你必须去面对、去选择

    现实就是这样残酷！　　客观公允地说来，周渔的爱情火车，更多地是驶向诗人陈青，并心甘情愿地为他而负重、而悲泣、而奔忙的，否则，周渔就不会拿出祖传和自制的瓷器精品去为诗人出诗集而筹集资金、而绷绷美丽的脸皮向过往行人赠送陈青诗歌朗颂会门飘了（那印刷精美的门飘被人一转身即抛弃的特写慢镜头，一如被现实的弹击中的理想之鸟的羽毛，徐徐地滑落、滑落在现实的泥沼中......凄美绝伦）

    　　六月十九日，我出现在一个火车站台时，看到了一次出走的开始

    从那一刻起，我背负的记忆和经验，以及更多的细节背景，都为我做了铺垫

    比如，之前所有陌生的风景，因为眼睛的旅途，而增加直观的印象；比如，只在网络上交谈的朋友，这次面对面的接触；比如，一些肤浅的猜测的事件将会因为空间距离的微小而变得更加深入……我把自己随身的一切收拾的简单而实用，或者说，我比在日常生活里，更干净、利索

    我听到妙龄跟跟心上人说：咱们虽身处各地，却共通体验一场春雨

    你我的相思便犹如这窗外的春雨，绸缪悱恻，绵绵一直，丝丝入情

    　　有人在的功夫，他俩从不谈话

    不领会从哪一节自习课发端，两部分发端写纸条

    她偶然也承诺借书给他看，固然担忧过还回顾的功夫面目一新

    教授发问到走神的她，他便安静写好谜底悄悄给她

    她发端领会女生们每天都竞赛记水浒108位豪杰的诨号，他创造她果然会爱好看《青妙龄文汇》之类的课外书

    　　然而，江老师给我的印象是，从容，温和，对待学生，亲切的犹如母亲，她总是略仰了头，面带自信的微笑

    还有更多的老师，每天伴着我们学习到深夜

    所以，我写了我的老师，写他们深夜里给我们批改作业的情景

    我的作文被江老师拿到全校做范文，从此喜欢上了语文